Ověřuje maturita osvojení

Dovednost myslet, přemýšlet, využívat mentální a kognitivní strategie, mentální postupy vyššího řádu, metakognice, kritické myšlení, rozhodování a řešení problémů – to vše patří do definice pojmu „thinking skills“.

V dnešním světě zahlceném informacemi a překotně se vyvíjejícími technologiemi je více než kdy dříve potřeba zachovat si chladnou hlavu, uvažovat, přemýšlet, orientovat se v nových situacích, umět řešit nové problémy. Tyto dovednosti lze rozvíjet v rámci různých prostředí od dětského věku, ve škole pak v návaznosti na konkrétní učební předměty nebo nezávisle na nich v obecné rovině.

Studentka 1. ročníku University College v Londýně (obor Languge and Culture) Ivana Recmanová analyzuje požadavky pro závěrečné zkoušky na ukončení středoškolského studia v ČR (maturita), Anglii (A-levels, Pre-U) a Skotsku (Highers, Advanced Highers) a porovnává, jak jsou zastoupeny dovednosti označované jako thinking skills v rámci jednotlivých předmětů.

 Celý text zde.